ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA-
ABRIL 2007
Sobre el libro que más te haya gustado , escribe un resumen sobre el mismo. Pero .... sin contar el final.
Debe incluir: TÍTULO, AUTOR, RESUMEN e ILUSTRACIÓN
Extensión máxima 2 folios (por una cara)
Se elegirán los mejores trabajos presentados, que se publicarán en la página web del Colegio y en la revista "La Pizarra" y recibirán un LIBRO como premio en la FIESTA DE FIN DE CURSO
Se entregarán otros obsequios en cada clase
jueves
RICARDO GÓMEZ
ANIMACIÓN EN EL TERCER CICLO
EL 21 DE MARZO ESTUVO CON NOSOTROS EL AUTOR DEL LIBRO “OJO DE NUBE” Y “3333”, RICARDO GÓMEZ
LA INTERVENCIÓN ENGANCHÓ A LOS ALUMNOS QUE LO PASARON BIEN Y ENCONTRARON TRUCOS PARA SABER MÁS DE CÓMO ESCRIBIR BUENAS HISTORIAS
EL 21 DE MARZO ESTUVO CON NOSOTROS EL AUTOR DEL LIBRO “OJO DE NUBE” Y “3333”, RICARDO GÓMEZ
LA INTERVENCIÓN ENGANCHÓ A LOS ALUMNOS QUE LO PASARON BIEN Y ENCONTRARON TRUCOS PARA SABER MÁS DE CÓMO ESCRIBIR BUENAS HISTORIAS
viernes
CUENTACUENTOS
POSIBILIDAD DE SOLICITAR CUENTACUENTOS.
DADO QUE SOLO PODRÁN PARTICIPAR TRES GRUPOS SE ACUERDA CONCEDERLO A QUIEN ESTÉ TRABAJANDO ALGÚN TEMA CONCRETO. Los alumnos de ese grupo aportarán sus trabajos y los seleccionados se incluirán en el blog
LAS ANIMACIONES CORRERÁN A CARGO DE SUSANA FU EL DÍA 29 DE MAYO.
UNA VEZ REALIZADA LA COMUNICACIÓN, AL PROFESORADO SE DECIDE QUE SE REALIZARÁN EN 1º- 2º Y 3º CURSOS
DADO QUE SOLO PODRÁN PARTICIPAR TRES GRUPOS SE ACUERDA CONCEDERLO A QUIEN ESTÉ TRABAJANDO ALGÚN TEMA CONCRETO. Los alumnos de ese grupo aportarán sus trabajos y los seleccionados se incluirán en el blog
LAS ANIMACIONES CORRERÁN A CARGO DE SUSANA FU EL DÍA 29 DE MAYO.
UNA VEZ REALIZADA LA COMUNICACIÓN, AL PROFESORADO SE DECIDE QUE SE REALIZARÁN EN 1º- 2º Y 3º CURSOS
INSTRUCCIONES DE CATALOGACIÓN
ABIES- CATALOGACIÓN
1- Abrir ordenador
2- Herramientas-cambiar control de acceso-contraseña
3- Nuevo
4- Consulta-ISBN-completar fichas- aceptar
Completar fichas:
1- Datos principales: título, autor,….
2- Datos adicionales: ISBN
3- Datos del ejemplar: ISBN, signatura, Nº Registro
Seleccionar ubicación:
1- Herramientas
2- Opciones
3- Valores por defecto- Ejemplares- Ubicación
Autor:
1-Pinchar
2-Teclear apellido
3-Seleccionarlo en la ventana. Si no está:
4- Símbolo de papel- Introducir apellido, coma, nombre- aceptar
5- Volver a 2-
Imprimir: Menú izquierdo
1- Imprimir listado de libros- intervalo (24 registros)
2- Introducir 2 hojas de etiquetas invertidas (papel rojo a la vista)
3- Imprimir código de barras-Etiquetas Mendoza-Intervalo- Imprimir
4- Imprimir tejuelos- Etiquetas Mendoza- Imprimir
1- Abrir ordenador
2- Herramientas-cambiar control de acceso-contraseña
3- Nuevo
4- Consulta-ISBN-completar fichas- aceptar
Completar fichas:
1- Datos principales: título, autor,….
2- Datos adicionales: ISBN
3- Datos del ejemplar: ISBN, signatura, Nº Registro
Seleccionar ubicación:
1- Herramientas
2- Opciones
3- Valores por defecto- Ejemplares- Ubicación
Autor:
1-Pinchar
2-Teclear apellido
3-Seleccionarlo en la ventana. Si no está:
4- Símbolo de papel- Introducir apellido, coma, nombre- aceptar
5- Volver a 2-
Imprimir: Menú izquierdo
1- Imprimir listado de libros- intervalo (24 registros)
2- Introducir 2 hojas de etiquetas invertidas (papel rojo a la vista)
3- Imprimir código de barras-Etiquetas Mendoza-Intervalo- Imprimir
4- Imprimir tejuelos- Etiquetas Mendoza- Imprimir
martes
INSTRUCCIONES DE USO
BIBLIOTECA DEL C.E.I.P “CARDENAL MENDOZA”
Septiembre 2006
Este documento pretende ser una guía de orientación para el uso de la Biblioteca. Complementa el Plan de Lectura aprobado por el Centro durante el curso 2005-06. Incluye los siguientes puntos:
I- RESPONSABLES
II- ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
III- USO DE LA BIBLIOTECA
IV- NORMAS
V- INFORMACIONES
I-RESPONSABLES
El Equipo de Biblioteca actualmente está formado por tres profesoras, que podrán realizar las tareas que sean necesarias en cualquier momento indistintamente, aunque el reparto de las mismas es como sigue:
- Mª Eugenia Arribas, registro de libros y Animación a la Lectura
- Magdalena Pinilla, restauración, control general y adquisiciones
- Mariluz Barriga, catalogación e informatización
II-ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
Existen en el espacio físico de la misma tres zonas claramente diferenciadas:
1-Ubicación de los libros
2-Zona de trabajo y lectura
3-Zona audiovisual y de “conferencias”
1-Ubicación de los libros:
Los libros están distribuidos por niveles, áreas y materias:
1º ciclo de E. Primaria……..….armario I- color AMARILLO
2º ciclo de E. Primaria……….. armario II- color ROJO
3º ciclo de E. Primaria……….. armario III- color AZUL
Novelas juveniles y cómic….... armario IV- color VERDE
Poesía, Teatro ………………..armario VI- color ROSA
Ciencias, Historia……………..armario VI- color NARANJA
Manualidades e Inglés………...armario VII- color MORADO
El profesor explicará a sus alumnos dónde buscar los libros apropiados para ellos, que deberán dejar en el mismo lugar. En el lomo del libro, la etiqueta o tejuelo indica, en números romanos, el armario y en segundo lugar en números decimales el estante.
Ej.: I-4, significa armario I, estante 4.
2- Zona de lectura y/o trabajo:
Para mayor comodidad de los alumnos y protección de los libros se recomienda realizar la actividad de lectura en las mesas de trabajo.
Cada grupo aula tendrá asignado en el horario de uso de la biblioteca una hora a la semana para realizar actividades en dicho espacio educativo. Puede ser una buena ocasión para realizar actividades diferentes a las que se hacen en las aulas, siempre fomentando el gusto por la lectura y el conocimiento y los hábitos de silencio, respeto y crecimiento personal propios de lugares como este.
Distinguimos dos zonas diferenciadas, de distintas dimensiones, marcadas por el gomet de las sillas. Rogamos respetar su ubicación
3- Zona audiovisual y/o de “conferencias”:
Existe una zona de sillas con capacidad para 36 alumnos. Puede ser ampliada con las sillas de las zonas de trabajo siempre que se devuelvan a su lugar de origen
En el horario semanal quedarán reservadas las horas necesarias para actividades audiovisuales de los alumnos ubicados en la segunda planta del centro.
Además se desarrollarán todas aquellas, generalmente de nivel, que requieran mayor espacio del que se dispone en las aulas: animación a la lectura, actividades de proyección de imágenes,…
Se ruega dejar las sillas ordenadas (4 filas de 9 sillas, las grandes atrás)
III-MODALIDADES DE USO DE LA BIBLIOTECA
1-Biblioteca : Lectura y trabajo
2-Biblioteca de préstamo
3-Biblioteca de aula
1-Biblioteca : Lectura y trabajo
Se utilizará la zona de mesas para la lectura y otros trabajos que determine el profesor dentro de su horario asignado. Zona amarilla y zona azul
2-Biblioteca de Préstamo:
Al mismo tiempo durante esta hora se realizará el préstamo de libros a los alumnos que tengan carnet de lector y que cumplan las normas establecidas.
Se explicará a los profesores el uso del lector óptico para el préstamo de libros. Las instrucciones se pueden encontrar al final del documento
3-Biblioteca de aula:
La constituyen aquellos libros prestados a lo largo del curso, por el tiempo que el profesor determine, para uso de los alumnos dentro del aula.
Se seleccionarán “lotes” de libros adecuados al curso/ ciclo.
Se extremarán las medidas de cuidado y conservación.
IV-NORMAS
1. Se propiciará un ambiente de silencio adecuado al lugar que se ocupa.
2. Utilizada la Biblioteca con el grupo de alumno, será responsabilidad del profesor dejarla ordenada.
3. No se prestarán enciclopedias, diccionarios, atlas, y libros especiales. Estarán identificados mediante un gomet con forma de estrella
4. El periodo de préstamo tiene una duración máxima de 15 días
5. Los libros se prestarán de uno en uno.
6. Mientras no se haga la devolución no se podrá hacer efectivo otro préstamo
7. El retraso excesivo podrá llevar asociada la sanción que el tutor determine
8. Si algún libro está estropeado, no se prestará , retirándolo al lugar dispuesto para ello a la espera de su restauración.
9. En caso de pérdida o mal uso, se restituirá por otro igual o su importe en efectivo
10. El préstamo finaliza el 15 de Mayo
V-INFORMACIONES
Para la recogida de información y posterior tratamiento de la misma, si es necesario, se recomienda anotar cuantas actividades se planifiquen, su proceso y resultados.
Lo que nos parezca apropiado, interesante, atractivo… para los alumnos y sus familias se contempla la posibilidad de colgarlo de la página web del Centro.
En breve se intentará poder acceder a la base de datos de la Biblioteca a través de internet.
VI-INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL PRÉSTAMO DE LIBROS
Préstamos:
1-Encender el ordenador
2- Seleccionar préstamos y devoluciones
3- Capturar el código de barras del libro
4- Idem código de barras del carnet de lector
5- Aceptar
6- Aceptar
7- Nuevo préstamo
Devoluciones:
1-Encender el ordenador
2-Seleccionar préstamos y devoluciones
3-Capturar el código de barras del libro
4- Aceptar
Cerrar el ordenador: Inicio- Apagar-
Septiembre 2006
Este documento pretende ser una guía de orientación para el uso de la Biblioteca. Complementa el Plan de Lectura aprobado por el Centro durante el curso 2005-06. Incluye los siguientes puntos:
I- RESPONSABLES
II- ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
III- USO DE LA BIBLIOTECA
IV- NORMAS
V- INFORMACIONES
I-RESPONSABLES
El Equipo de Biblioteca actualmente está formado por tres profesoras, que podrán realizar las tareas que sean necesarias en cualquier momento indistintamente, aunque el reparto de las mismas es como sigue:
- Mª Eugenia Arribas, registro de libros y Animación a la Lectura
- Magdalena Pinilla, restauración, control general y adquisiciones
- Mariluz Barriga, catalogación e informatización
II-ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA
Existen en el espacio físico de la misma tres zonas claramente diferenciadas:
1-Ubicación de los libros
2-Zona de trabajo y lectura
3-Zona audiovisual y de “conferencias”
1-Ubicación de los libros:
Los libros están distribuidos por niveles, áreas y materias:
1º ciclo de E. Primaria……..….armario I- color AMARILLO
2º ciclo de E. Primaria……….. armario II- color ROJO
3º ciclo de E. Primaria……….. armario III- color AZUL
Novelas juveniles y cómic….... armario IV- color VERDE
Poesía, Teatro ………………..armario VI- color ROSA
Ciencias, Historia……………..armario VI- color NARANJA
Manualidades e Inglés………...armario VII- color MORADO
El profesor explicará a sus alumnos dónde buscar los libros apropiados para ellos, que deberán dejar en el mismo lugar. En el lomo del libro, la etiqueta o tejuelo indica, en números romanos, el armario y en segundo lugar en números decimales el estante.
Ej.: I-4, significa armario I, estante 4.
2- Zona de lectura y/o trabajo:
Para mayor comodidad de los alumnos y protección de los libros se recomienda realizar la actividad de lectura en las mesas de trabajo.
Cada grupo aula tendrá asignado en el horario de uso de la biblioteca una hora a la semana para realizar actividades en dicho espacio educativo. Puede ser una buena ocasión para realizar actividades diferentes a las que se hacen en las aulas, siempre fomentando el gusto por la lectura y el conocimiento y los hábitos de silencio, respeto y crecimiento personal propios de lugares como este.
Distinguimos dos zonas diferenciadas, de distintas dimensiones, marcadas por el gomet de las sillas. Rogamos respetar su ubicación
3- Zona audiovisual y/o de “conferencias”:
Existe una zona de sillas con capacidad para 36 alumnos. Puede ser ampliada con las sillas de las zonas de trabajo siempre que se devuelvan a su lugar de origen
En el horario semanal quedarán reservadas las horas necesarias para actividades audiovisuales de los alumnos ubicados en la segunda planta del centro.
Además se desarrollarán todas aquellas, generalmente de nivel, que requieran mayor espacio del que se dispone en las aulas: animación a la lectura, actividades de proyección de imágenes,…
Se ruega dejar las sillas ordenadas (4 filas de 9 sillas, las grandes atrás)
III-MODALIDADES DE USO DE LA BIBLIOTECA
1-Biblioteca : Lectura y trabajo
2-Biblioteca de préstamo
3-Biblioteca de aula
1-Biblioteca : Lectura y trabajo
Se utilizará la zona de mesas para la lectura y otros trabajos que determine el profesor dentro de su horario asignado. Zona amarilla y zona azul
2-Biblioteca de Préstamo:
Al mismo tiempo durante esta hora se realizará el préstamo de libros a los alumnos que tengan carnet de lector y que cumplan las normas establecidas.
Se explicará a los profesores el uso del lector óptico para el préstamo de libros. Las instrucciones se pueden encontrar al final del documento
3-Biblioteca de aula:
La constituyen aquellos libros prestados a lo largo del curso, por el tiempo que el profesor determine, para uso de los alumnos dentro del aula.
Se seleccionarán “lotes” de libros adecuados al curso/ ciclo.
Se extremarán las medidas de cuidado y conservación.
IV-NORMAS
1. Se propiciará un ambiente de silencio adecuado al lugar que se ocupa.
2. Utilizada la Biblioteca con el grupo de alumno, será responsabilidad del profesor dejarla ordenada.
3. No se prestarán enciclopedias, diccionarios, atlas, y libros especiales. Estarán identificados mediante un gomet con forma de estrella
4. El periodo de préstamo tiene una duración máxima de 15 días
5. Los libros se prestarán de uno en uno.
6. Mientras no se haga la devolución no se podrá hacer efectivo otro préstamo
7. El retraso excesivo podrá llevar asociada la sanción que el tutor determine
8. Si algún libro está estropeado, no se prestará , retirándolo al lugar dispuesto para ello a la espera de su restauración.
9. En caso de pérdida o mal uso, se restituirá por otro igual o su importe en efectivo
10. El préstamo finaliza el 15 de Mayo
V-INFORMACIONES
Para la recogida de información y posterior tratamiento de la misma, si es necesario, se recomienda anotar cuantas actividades se planifiquen, su proceso y resultados.
Lo que nos parezca apropiado, interesante, atractivo… para los alumnos y sus familias se contempla la posibilidad de colgarlo de la página web del Centro.
En breve se intentará poder acceder a la base de datos de la Biblioteca a través de internet.
VI-INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL PRÉSTAMO DE LIBROS
Préstamos:
1-Encender el ordenador
2- Seleccionar préstamos y devoluciones
3- Capturar el código de barras del libro
4- Idem código de barras del carnet de lector
5- Aceptar
6- Aceptar
7- Nuevo préstamo
Devoluciones:
1-Encender el ordenador
2-Seleccionar préstamos y devoluciones
3-Capturar el código de barras del libro
4- Aceptar
Cerrar el ordenador: Inicio- Apagar-
lunes
ANIMACIÓN A LA LECTURA 29-I-07
SE REALIZARON LAS ACTIVIDADES A LO LARGO DE LA MAÑANA, POR FERNANDO SALDAÑA, MAGO ILUSIONISTA.
LOS NIÑOS HABÍAN TRABAJADO LOS LIBROS Y ESTUVIERON MUY ATENTOS E INTERESADOS DURANTE LA ACTIVIDAD. “EL HOMBRECILLO DE PAPEL” DE F. ALONSO, RESULTÓ MUY ACERTADO PARA EL 1º CICLO
EL LIBRO LEÍDO EN EL 2º CICLO “LAS MANOS DE OTRO” TRATABA SOBRE LA PAZ Y EL CUIDADO Y AMOR A LOS LIBROS. SE COMENTÓ Y SE REALIZARON PREGUNTAS. ESTIVIERON EN ALGUNOS MOMENTOS BOQUIABIERTOS
LOS NIÑOS HABÍAN TRABAJADO LOS LIBROS Y ESTUVIERON MUY ATENTOS E INTERESADOS DURANTE LA ACTIVIDAD. “EL HOMBRECILLO DE PAPEL” DE F. ALONSO, RESULTÓ MUY ACERTADO PARA EL 1º CICLO
EL LIBRO LEÍDO EN EL 2º CICLO “LAS MANOS DE OTRO” TRATABA SOBRE LA PAZ Y EL CUIDADO Y AMOR A LOS LIBROS. SE COMENTÓ Y SE REALIZARON PREGUNTAS. ESTIVIERON EN ALGUNOS MOMENTOS BOQUIABIERTOS
viernes
ADQUISICIONES
SE REÚNE LA COMISIÓN DE BIBLIOTECA CON EL DIRECTOR Y JEFE DE ESTUDIOS PARA ELABORAR CRITERIOS DE COMPRA SEGÚN LAS PETICIONES DEL PROFESORADO
EL 1º CICLO SOLICITA LIBROS DE LECTURA INDIVIDUAL
EL 2º CICLO NECESITA TEXTOS IGUALES PARA REALIZAR LECTURAS COLECTIVAS
EL 3º CICLO OPTA POR FOMENTAR EL USO DE LA BIBLIOTECA
SE ACUERDA:
COMPRAR LIBROS PARA LA BIBLIOTECA GENERAL CON EL PRESUPUESTO CORRESPONDIENTE A LA MISMA
SE ADQUIRIRÁN CUATRO LOTES DE 13 LIBROS, CON PRESUPUESTO DEL CICLO
EN LA BIBLIOTECA SE AGRUPARÁN LOS LIBROS REPETIDOS PARA PODER RETIRARLOS A LAS CLASES COMO BIBLIOTECA DE AULA. TENDRÁN UN AUBICACIÓN ESPECÍFICA
EL 1º CICLO SOLICITA LIBROS DE LECTURA INDIVIDUAL
EL 2º CICLO NECESITA TEXTOS IGUALES PARA REALIZAR LECTURAS COLECTIVAS
EL 3º CICLO OPTA POR FOMENTAR EL USO DE LA BIBLIOTECA
SE ACUERDA:
COMPRAR LIBROS PARA LA BIBLIOTECA GENERAL CON EL PRESUPUESTO CORRESPONDIENTE A LA MISMA
SE ADQUIRIRÁN CUATRO LOTES DE 13 LIBROS, CON PRESUPUESTO DEL CICLO
EN LA BIBLIOTECA SE AGRUPARÁN LOS LIBROS REPETIDOS PARA PODER RETIRARLOS A LAS CLASES COMO BIBLIOTECA DE AULA. TENDRÁN UN AUBICACIÓN ESPECÍFICA
OTRAS ESTRATEGIAS
SE ACUERDA RECOGER LAS EXPERIENCIAS PARA INCLUIRLAS EN EL BLOG “MENDOZA LEE”. TAMBIÉN LAS DINAMIZACIONES DE LOS EXPERTOS ASÍ COMO FOTOS TOMADAS DURANTE LA ANIMACIÓN
SE PROPONE REALIZAR UNA REUNIÓN CON LOS TUTORES PARA EXPLICAR ESTE FUNCIONAMIENTO
PREPARAR UNA CAJA DE SUGERENCIAS A DISPOSICIÓN DE TODOS
PENSAMOS ESCOGER UN TEMA Y HACER EXPOSICIONES SOBRE LOS LIBROS QUE LO TRATAN
SE PROPONE REALIZAR UNA REUNIÓN CON LOS TUTORES PARA EXPLICAR ESTE FUNCIONAMIENTO
PREPARAR UNA CAJA DE SUGERENCIAS A DISPOSICIÓN DE TODOS
PENSAMOS ESCOGER UN TEMA Y HACER EXPOSICIONES SOBRE LOS LIBROS QUE LO TRATAN
ENCUENTRO "ANIMACIÓN A LA LECTURA"
- ENCUENTRO ORGANIZADO POR LA JCYL PARA PONER EN COMÚN EXPERIENCIAS REALIZADAS EN EL CAMPO DE LA LECTURA, DESTACAMOS:
- LA MALETA VIAJERA, IMPLICA A LOS PADRES EN EL FOMENTO DE LA LECTURA
EL LIBRO VIAJERO: CADA NIÑO APORTA UN LIBRO DE LA MISMA COLECCIÓN PERO DISTINTO TÍTULO. CADA SEMANA LO CAMBIAN, SE LO LLEVAN A CASA Y LO LEEN CON LOS PADRES - MI LIBRO FAVORITO, EN EL 1º CICLO CADA ALUMNO HA TRAÍDO EL QUE MÁS LE GUSTABA, LO QUE ES UNA GARANTÍA DE ÉXITO
- SOBRE EL RESTO DE EXPERIENCIAS EXPUESTAS, LA MAYORÍA SE HAN REALIZADO EN NUESTRO CENTRO.
EN GENERAL CREEMOS QUE SON MUY POSITIVAS. SE HAN REALIZADO PORQUE LA BIBLIOTECA ESCOLAR HA ESTADO INUTILIZADA DURATE LOS PRIMEROS MESES DEL CURSO. CUANDO ESTÉ OPERATIVA NO SERÁN NECESARIAS PERO QUIZÁ SÍ RECOMENDABLES
SELECCIÓN DE LIBROS
- LA RESPONSABLE DE LA “ANIMACIÓN” COMUNICA LAS CONCLUSIONES DE LA REUNIÓN MANTENIDA CON LOS PROFESORES DEL 1º CICLO:
- SE SELECCIONAN LOS LIBROS PARA REALIZAR LAS ANIMACIONES POR PARTE DE AUTORES O ESPECIALISTAS
- SE ACUERDA HACER UNA ACTIVIDAD EN ENERO Y OTRA ALREDEDOR DEL DÍA DEL LIBRO.
- SE CONTACTARÁ CON LAS EDITORIALES PARA CONCRETAR QUÉ ACTIVIDAD PUEDEN OFERTAR Y ELEGIR EL LIBRO, DE ENTRE LOS PROPUESTOS, EN FUNCIÓN DE ESTO
- LAS EDITORIALES APORTAN LOS TEXTOS CON SUS POSIBILIDADES DE ANIMACIÓN
- LOS PROFESORES LEEN LOS LIBROS, SE DA UNA OPINIÓN Y SE TOMA LA DECISIÓN FINAL EN FUNCIÓN DEL PROPIO LIBRO Y TAMBIÉN DEL EXPERTO
VIERNES 19 ENERO 2007
SE ACUERDA ORGANIZAR LOS LIBROS POR CICLOS Y COLORES:
1º CICLO…. AMARILLO
2º CICLO…. ROJO
3º CICLO ….AZUL
NOVELAS…VERDE (A PARTIR DE 12 AÑOS)
TEATRO…..NARANJA
POESÍA……ROSA
INGLÉS……MORADO
SE COLOCARÁN ETIQUETAS PARA SEÑALIZAR LAS ESTANTERÍAS DONDE SE UBICA CADA MATERIA
LOS LIBROS CON UN GOMET DE ESTRELLA NO SE PODRÁN PRESTAR
1º CICLO…. AMARILLO
2º CICLO…. ROJO
3º CICLO ….AZUL
NOVELAS…VERDE (A PARTIR DE 12 AÑOS)
TEATRO…..NARANJA
POESÍA……ROSA
INGLÉS……MORADO
SE COLOCARÁN ETIQUETAS PARA SEÑALIZAR LAS ESTANTERÍAS DONDE SE UBICA CADA MATERIA
LOS LIBROS CON UN GOMET DE ESTRELLA NO SE PODRÁN PRESTAR
Viernes 12 de enero de 2007-05-02
Viernes 12 de enero de 2007-05-02
ENTRE OTRAS TAREAS SE ACUERDA LA CONVENIENCIA DE SOLICITAR EL CURSO SOBRE PRESENTACIONES Y PDI
ENTRE OTRAS TAREAS SE ACUERDA LA CONVENIENCIA DE SOLICITAR EL CURSO SOBRE PRESENTACIONES Y PDI
RESUMEN PRIMER TRIMESTRE
- A LO LARGO DEL 1º TRIMESTRE DEL CURSO 2006-07 HEMOS REALIZADO LOS SIGUIENTES COMETIDOS:
- PROYECTO DE INNOVACIÓN
- CONSTITUCIÓN DEL SEMINARIO
- ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO DE USO DE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO
- CATALOGACIÓN E INFORMATIZACIÓN DE FONDOS (DEL 1124 AL 1600)
- SOLICITAR PRESUPUESTOS PARA LA COMPRA DEL LECTOR ÓPTICO
- REMODELACIÓN DE SPACIOS PARA UBICAR LA PDI
UBICACIÓN DE ESTANTERÍAS
UBICACIÓN ZONA AUDIOVISUAL: PDI Y VÍDEO
ZONA CONFERENCIAS
ZONAS DE TRABAJO
ZONA ORDENADORES
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